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1、力：物体对物体的作用。单位：牛顿符号N。（施力物体和受力物体）
力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）推船前进的是水，不是人也不是船桨，斗蛋两个力大小是一样的，相互作用力大小相同方向相反。
物体不接触也可能有力的作用例如磁铁吸引磁铁，但是接触不一定有力产生。
这个图说明1）力的作用是相互的2）力改变了船的运动状态
2、力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态②力可以改变物体的形状。
物体运动状态改变的判断：速度大小改变了或者物体运动方向改变了
例如卫星绕着地球匀速转动，运动方向变了，所以一定受力
但注意：运动状态改变一定受到了力作用，但受力不一定改变运动状态例如没有推动桌子
3、力的三要素：力的大小、方向、作用点。（影响力的作用效果的因素）
4、牛顿第一定律：（又叫惯性定律。）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
让小车从同一高度静止滑下，目的是为了让小车到达水平面时候初速度相同
如运动小车不受力，则小车将一直保持匀速直线运动
①一切物体都具有惯性，不论静止的还是运动的，无论受力还是不受力都具有惯性。
②惯性只由质量的大小决定，质量越大，惯性越大，保持原来运动状态的能力越强。与速度大小、受力情况、运动状态无关。惯性是物体的一种属性，不是力，千万不能说“惯性力”或“惯性作用“受到惯性作用”增大惯性减小惯性”，“获得惯性”“防止惯性”“惯性效果”（都是错的）只可以说“由于什么什么具有惯性”，因为惯性，利用惯性。
A惯性的利用：①利用惯性使锤头套紧。②用力拍打衣服，可以把灰尘拍掉。③跳远运动员起跳前要助跑。
B防止惯性带来的危害：①限制车速②保持车距③禁止超载④系好安全带、安装安全气囊。（刹车时起保护作用。）⑤汽车行驶时，乘客要抓好扶手。
5、一个静止的苹果如果不受力，将一直保持静止，一个匀速转动的小球不受力将保持原来的速度一直做匀速直线运动（就是说如果不受力，静止的保持静止，运动的无论是什么运动都将变成匀速直线运动）
6、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反并且在同一条直线上，这两个力就二力平衡。
这个实验中将木块扭转一个角度后松手，木块将转动，说明二力平衡时候两个力必须在同一直线上。
注意要作用在同一个物体上而且方向相反才能二力平衡
注意①三要素都相同，一定不是平衡力，因为方向相同错了。找平衡力要找相同的受力物体，若是A对B，B对A则是相互作用力，作用在不同的物体上。
②物体受到平衡力，可能静止或者匀速直线运动，反过来如果物体静止或者匀速直线运动，一定受到了平衡力
③物体受到平衡力作用时，运动状态不改变，反之运动状态不改变（包括方向和快慢）一定受到了平衡力。
④物体运动状态改变，一定受到了力的作用，反过来说物体受到力，一定改变运动状态（错，例如推桌子没推动）
⑤放在水平面的物体受到重力和支持力，没有摩擦力！推桌子没推动是因为推力等于摩擦力，二力平衡。放在斜面上的物体受到重力、支持力和摩擦力，没有下滑力的说法！题目中如果说光滑就没有摩擦力
力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
将一个木块按在墙壁上静止，则重力和摩擦力二力平衡，摩擦力大小等于重力大小保持不变，哪怕压力增大了也是不变。压力和支持力二力平衡
例题1、一个杯子放在水平桌面处于静止状态、属于平衡力的是（D）
A、桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B、桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C、杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
D、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
例题2、下列说法中，属于一对平衡力的是(D)
A、人推墙的力和墙对人的推力（相互作用力）
B、人推墙的力和墙受到的推力
C、站在水平地面上的人，人受到的支持力和人对地面的压力
D、站在水平地面上的人，人受到的重力和地面对人的支持力
7、重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，简称为物重，用G表示。
施力物体是地球，重力方向：竖直向下，不是垂直向下。
铅垂线、水平仪：都是应用了物体的重力方向是竖直向下
物体所受的重力跟它的质量成正比（不能反）。重力公式：G=mg（g=9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。）
注意压力的作用点是在接触面重力方向肯定是竖直向下的
8、重心：重力在物体上的作用点叫重心。重心不一定在物体上。如圆环。质地均匀外形规则的物体重心在它的几何中心。重心越低越稳
9、摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压；B、发生相对运动或将要发生相对运动。
摩擦力方向：与相对运动方向或者相对运动趋势方向相反
10、摩擦分类：①静摩擦②滑动摩擦③滚动摩擦。如：圆珠笔写字、车轮、轴承。
11、探究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关：（压力和接触面的粗糙程度）
研究方法：控制变量法实验原理：二力平衡（拉力和摩擦力是一对平衡力。）
结论：1）接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。（控制变量法）
2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
注意：滑动摩擦力的大小跟接触面积、速度无关。如果运动起来了摩擦力就不变了例如匀速拉动时候摩擦力是3N，则改为5N拉动摩擦力还是3N不变
要研究摩擦力跟面积关系则第一次横着放置第二次竖直放置，匀速直线拉动木块测出摩擦力进行比较，不能切成两半因为压力改变了
图中改成乙更好，因为保证测力计读数更加稳定，读数更精确。而甲很难保证一直匀速直线拉动测力计。
12、增大有益摩擦方法：①增大压力②增大接触面的粗糙程度
减小有害摩擦方法：
①减小压力②减小接触面的粗糙程度③用滚动代替滑动（滚动轴承、车轮、圆珠笔）④使接触面彼此分开（如：磁悬浮列车、气垫船、加润滑油，溜冰冰刀和地面形成水膜等。）
13、弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；
塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
14、弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力、推力、牵引力)绳子的拉力沿着绳子收缩的方向
弹力产生条件：必须接触并同时发生弹性形变。
15、弹簧测力计：测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。（伸长是变化的长度，是长度之差）
使用弹簧测力计的注意事项：
A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计）量程注意起点，例子0——5N
B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。
C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；
D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；
E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。
注意弹簧测力计可以朝着任意方向拉动，不仅仅是竖直使用
