北京哪家医院痤疮好 http://m.39.net/pf/a_9125685.html为推进学校课程改革，深化落实中央“双减”政策精神，优化教学方式，加强教学管理，全面提高数学教学质量。长垣特校启聪数学组的老师们在教研时，开展了多次深入的探讨，认为要减轻学生负担，根本之策在于做到应教尽教，强化学校教育的主阵地课堂。启聪数学教研组在多次教研的基础上开展了为期两周的听评课活动。
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精彩的课堂
石会会老师执教的《有序数对》一课，用看电影找座位导入，让学生用已知生活经验和本节课知识建立联系，激发学生的兴趣。石老师很注重培养学生运用知识的能力，在讲解完找某些点的数对后，让学生独立思考数对在生活中的应用，从而让学生明白数学服务于生活的道理。1
宋春辉老师执教的《平行四边形的判定》一课，激趣导入，大胆设疑，瞬间激起学生兴趣。整堂课，宋老师语言简洁，教态亲切，问题设置恰当，根据学生的反应顺势引导，学生轻松地学会用平行四边形的定义来判定是否是平行四边形。接着宋老师引导学生从两组对边相等的角度探索平行四边形的判定方法，学生观察仔细，听得认真，课堂氛围活跃，听课老师都被深深吸引了！1
尚老师精心设计的课堂，通过圆珠笔作品的展示，激发了学生学习的兴趣，并挣脱单色圆珠笔的束缚，利用多色合一的圆珠笔将本该单调的圆珠笔变得丰富多彩。尚老师还把握选色、试笔、选纸、绘画线条等各方面的细节，包括最后的剪纸从平面的绘画提升到立体的手工这一环节也是本节课的点睛之笔，给学生以及听课教师展示了一节多姿多彩的美术课。1
高爱华老师在传授3的倍数特征前，先复习了2、5的倍数的特征，然后让学生独立去探索3的倍数的特征，并进行了验证，培养了学生自主学习的能力。在练习环节中，高老师让学生一一板演，时刻