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我昨天正式刷完一本控笔训练了，但这次要写的是上次的体会。
说来也奇怪，练控笔以来，体会就不断冒出来了。看来，专注于做简单的事，就会有很好的回报。
就像农民种庄稼，是选水稻，还是选小麦，都行，但必须决定好选什么，因为种法不同。袁隆平先生选择了专攻水稻，于是一生的成就举世瞩目。
这次的体会，主要是关于笔的性质的。
我在练的是硬笔书法，用的签字笔。硬笔之中，还有钢笔、圆珠笔、铅笔等类别。每种硬笔，还有不同的材质、重量和外形等属性，有长短、大小、轻重之分。
由此，我就联想到兵器，有刀、枪、剑、棍等，也是有不同的属性。这些是硬兵器，还有软兵器，如鞭、拂尘等。甚至软硬结合的兵器，如九节鞭、双截棍等。
每种兵器，都有不同的用法和练法，才能发挥出兵器的最大威力。也不是每个人都适合任何兵器，如狼牙棒、青龙偃月刀就比较适合高大魁梧的人，而匕首、飞镖适合娇小轻盈的身材。
所以，在练武之前，选择趁手的兵器也非常重要。而在一些武侠剧中，绝世兵器是会认主的，只有注定之人，才可与兵器合而为一，真正提升实力。也有另一种设定，就是极为普通的兵器，在主人常年使用后，因注入了剑意、刀意，而变成了独一无二的神兵利器。
同理，在练笔之前，选用和自己契合的笔，必然就能加成自己的笔力。或者，与自己的笔常年修炼，最终形成密不可分的默契，也就是最佳搭档了，用起笔来得心应手。
然后，我又联系到了毛笔，这是软笔书法。它和硬笔的用法就有很大的不同，就像练剑和练鞭不一样。
但本质上，又是一样的，结果都是练字，要练绝世武功。每种兵器都有不同套路和练习法门。
但核心都不变，是以招式和武功，练身心的合一。
所以，练完硬笔，达到身心合一的境界了，再去练毛笔，也是一样的道理。再从书法延伸到画法，也是同样。所以古代的书法家，常常也是画家。
再从笔本身的属性讲，硬笔是刚性，要练出柔劲；软笔是柔性，要练出刚劲。最终，都是要练到刚柔并济的状态，才算是功德圆满了。
单就硬笔而言，练笔的目标应当是轻盈、灵动、圆融、柔软。所以把硬笔拿在手上时，不能有僵、硬、直、紧的感觉，得有松、软、曲、柔的感觉。
说是这么说，还得慢慢练出来。领悟到了，脑子到了，身体还做不到。这是第六篇的领悟了，下次再讲。
到此，我就能展开一讲学习攻略了。
笔有刚柔，科目有文理。自然，文科的属性是柔，变化多端；理科的属性是刚，直来直往。
所以学习文科和理科的方式，就要有所不同了。
文科的变化多，学习的目标，就是要找到其中不变的规律；理科的变化极其有限，学习的目标，就是要能灵活应用。当然，文科、理科的最终目标，都是要能以不变应万变。但在到达一定境界之前，是必须有先后次序和侧重点的。
如果按照这个领悟，目前文科和理科的学习方式，普遍都出了很大的问题。文科是没有抓住不变的规律，还依然扩大变化的范围；理科却是缺乏变化，只所在有限的范围内进行过度的学习。
简单来说，文科是以少来练多，而理科则反过来，是以多练少。
从应用的角度，语文、英语乃至历史、政治等科目的学习方式，就不该是扩大阅读量、多做题、多学知识了，而应该是厘清学习的主线，利用这条主线来统合其中繁杂多变的知识。
理科如数学、物理、化学等，都有一些基本的公式、原理，单学是比较枯燥的，但如果通过变化、延伸的内容去学习，就能更全面地进行认识。
又如文理兼备的科目，如生物、地理，学习法又有一些不同，但大抵是以文科的方式学其中文的部分，以理科的方式学其中理的部分。
想到这里，我突然领悟到了万事万物都要和谐的道理。用不同的方法，去学习不同的科目，最终是要达到与这些科目和谐的状态。
虽然不同科目的属性不同，但我们人有主观能动性，可以改变自己的刚柔属性，来优化学习方式的。如果不能灵活转变，那么不仅学习，在别的事情上，也是会碰壁的。
一个真正的学习高手，必须是刚柔并济的，能以不变应万变。数学能学好，语文也能学好，什么科目都不能难倒她。
工业革命以后的近两百年来，我们都受到了专业化思维的影响，呈现出非黑即白、非此即彼的认识模式。而某个领域的专家，也常常被奉为不可逾越的巅峰或权威。实际上，专家经常会犯错误，甚至有极其偏执的一面，容不得异见。
不同领域的专家和专家之间，经常也是老死不相往来，谁都不了解谁。如今的学校是专家做主的地方，各科老师各自为政，孤军奋战。文科与理科，没有形成一个和谐统一的整体。这样操作是方便，能批量培养出达到一定层次的人才。但是，靠这种方法，无法培养出顶尖的人才。
顶级的人才，必须是通才，一通百通。
靠学校老师无法做到这一点，只能靠自己。如果要成为学习高手，就不能有放过任何一科的想法。因为每一科都是来锻炼学生的不同方面本事的，有了缺陷就无法圆满。
你应该抱持的态度是，所有的科目，都可以学好，学到融会贯通。
