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今天吃早餐的时候，女儿说很快就要期中考试了，感觉有点压力。我提醒她不要在意成绩，要放松心态。女儿说，知道要放松心态，但还是会紧张。
我想起昨天女儿的一支按压式的圆珠笔坏了，正在读幼儿园的儿子就把笔里面那根小弹簧拿出来玩。于是我放下碗筷，把那根小弹簧拿过来，我用大拇指和食指卡住小弹簧的两端，用力压紧，然后放开。再用力压紧，再放开。重复几次之后，我问女儿想到了什么？女儿摇摇头。
我解释说，小弹簧因为是螺旋状结构，所以有很好的弹性。如果一松一紧，一开一合，它的使用寿命就会很长。如果一直用力压紧它不放松，经过一段时间之后，它的弹性就会下降。如果压紧的时间超过它所能够承受的极限，放开之后，可能它就没有了弹性了。女儿听得津津有味，又若有所思。
我继续说到，12岁之前的小孩子有灵性，有悟性，可塑性非常强。不应该将时间、精力、注意力都放在语、数、英的学习上，特别是不要把考试成绩看得太重，不要给自己施加过大的压力。否则，会得不偿失，适得其反。日常生活中可以放开思维，天马行空地想象，可以兴趣广泛，多了解自己感兴趣的事物，通过丰富多彩的活动来调节和平衡自己的身心。女儿似有所悟，微笑地点点头。
我在上班路上，看到一个个背着沉甸甸书包的小学生，思路又被打开了：小学阶段的教育，核心是什么？什么样的素质和能力，是这一代和下一代小学生应该培养的？在学校教育以外，家庭教育应该做些什么？
家长们都知道，现在的小学生的作业太多了，考试压力太大了。所以，家长们就不要“百上加斤”了，我们应该多一点带孩子们到生态公园、湿地公园、到有山有水的地方，让孩子们在大自然当中奔跑、嬉戏、游玩，让孩子们尽情地释放自己的天性。也让孩子们在大自然当中欣赏、观察、感受，培养孩子们的想象力。
除了亲近大自然以外，我们应该要鼓励，并且以身作则地带领孩子们参加各种体育运动，增强孩子们的体格。千万不要担心孩子们劳累、跌倒、受伤流血，这些才是真正磨炼他们意志和毅力的核心要素。
我们还要安排孩子们参加力所能及的家务劳动，扫地拖地、洗碗洗衣服、煮饭炒菜，这些看似简单的事情，却是培养孩子们劳动习惯，锻炼独立自主能力必不可少的步骤。
有时间，有条件的家长们，还可以带领孩子们到更远的地方游历，让孩子们能够跳出自己的“小天地”，感受祖国的地大物博、大好河山，了解更多的地理、人文、风俗，在拓宽自己世界观的同时，逐步建立正确的人生观和价值观。
言而总之，总而言之，小学教育阶段，一定不能只盯着学习成绩。小学教育，应该是，也必须是张弛有度，劳逸结合。只有这样，小学生在身心才会健康，小学生的未来才有更多在可能性。
